Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки
К содержанию
  • Размер шрифта:
    • A
    • A
    • A
  • Цвета сайта:
    • Ц
    • Ц
    • Ц
  • Изображения:
    • Включить
    • Выключить
  • Ганитура:
    • Без засечек
    • С засечками
  • Кернинг:
    • aб
    • a б
    • a  б
  • Интервал:
    • Одинарный
    • Полуторный
    • Двойной
Для озвучки текста - выделите необходимый текст и нажмите кнопку "Озвучить"

Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления

для образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования (при осуществлении научной (научно-исследовательской) деятельности)

Программы бакалавриата

№ Код направления подготовки Наименование направления подготовки Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность Образовательная программа, направленность, профиль Уровень образования Название научного направления/научной школы Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности
1 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Исследование закономерностей функционирования и развития психики человека в изменяющемся мире.

2. Благополучие, удовлетворенность жизнью, психическое здоровье и развитие детей и семьи.

Направления прикладных научных исследований:

1. Инновационные психолого-педагогические технологии развития субъектной ресурсности учащихся как фактора жизнестойкости в контексте обеспечения психологической безопасности в трудных условиях и ситуации неопределенности.

«Психология и социальная педагогика» Высшее образование - бакалавриат "Педагогическая антропология"
2 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Развитие системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и системы непрерывного образования специалистов для работы с ними.

Направления прикладных научных исследований:

1. Личностный ресурс субъектов социально-психологического сопровождения в инклюзивном образовании.

2. Профилактические и реабилитационные ресурсы семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья различных нозологических и возрастных категорий.

«Логопедия» Высшее образование - бакалавриат "Педагогическая антропология"
2 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Развитие системы образования детей с ограниченными возможностями здоровья и системы непрерывного образования специалистов для работы с ними.

Направления прикладных научных исследований:

1. Социально-психологические исследования в области теории и практики инклюзивного образования

«Специальная психология» Высшее образование - бакалавриат "Педагогическая антропология"
3 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Перспективы развития педагогического образования; новые теоретические подходы к обновлению содержания и методов педагогической деятельности

2. Современные стратегии и тенденции развития образования.

3. Психолого-педагогическое сопровождение развивающей и безопасной образовательной среды; развитие интеллектуального и творческого потенциала современного ребенка.

Направления прикладных научных исследований:

1. Формирование инновационных профессиональных компетенций современного педагога в аспекте гражданской активности и поликультурной уникальности северокавказского региона

«Дошкольное образование» и «Начальное образование» Высшее образование - бакалавриат "Педагогическая антропология"
3 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Перспективы развития педагогического образования; новые теоретические подходы к обновлению содержания и методов педагогической деятельности

2. Современные стратегии и тенденции развития образования.

Направления прикладных научных исследований:

1. Историко-культурное наследие Северного Кавказа.

«История» и «Русский язык» Высшее образование - бакалавриат "Историческая антропология"
3 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Перспективы развития педагогического образования; новые теоретические подходы к обновлению содержания и методов педагогической деятельности

2. Современные стратегии и тенденции развития образования.

Направления прикладных научных исследований:

1. Исследование возможностей и разработка инновационных технологий в физико-математических науках и образовании

2. Совершенствование методик преподавания физико-математических и информационных дисциплин и применение интерактивных технологий обучения в условиях цифровизации

«Математика» и «Информатика» Высшее образование - бакалавриат "Педагогическая антропология"
3 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Перспективы развития педагогического образования; новые теоретические подходы к обновлению содержания и методов педагогической деятельности

2. Современные стратегии и тенденции развития образования.

Направления прикладных научных исследований:

1. Психолого-педагогические условия языковой и социокультурной адаптации билингвов в системе образования Ставропольского края.

2. Проблема образования и развития русского литературного языка: лингворегионоведческие аспекты.

«Начальное образование» и «Русский язык» Высшее образование - бакалавриат "Филологическая антропология"
3 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Направления фундаментальных научных исследований:

1. Перспективы развития педагогического образования; новые теоретические подходы к обновлению содержания и методов педагогической деятельности

2. Современные стратегии и тенденции развития образования.

Направления прикладных научных исследований:

1. Формирование компонентов педагогического мастерства учителя физической культуры

2. Организация образовательной безопасной среды с применением здоровьесберегающих технологий на уроках адаптивной физической культуры для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

«Физическая культура» и «Безопасность жизнедеятельности» Высшее образование - бакалавриат "Педагогическая антропология"
- Адаптированная образовательная программа